بررسی کنوانسیون رفع همه اشکال تبعیض علیه زنان و موارد نقض آن با قوانین اسلامی

بررسی کنوانسیون رفع همه اشکال تبعیض علیه زنان و موارد نقض آن با قوانین اسلامی

قیمت:198000ریال

عنوان پایان نامه : بررسی کنوانسیون رفع همه اشکال تبعیض علیه زنان و موارد نقض آن با قوانین اسلامی

فصل اول- ضرورت وجود قانون در جامعه

«برای اثبات ضرورت وجود نظام قانونی در هر جامعه، از دو مقدمه بهره می‌گیریم:

اول- ضرورت عقلی زندگی اجتماعی بشر

در باب منشا پیدایش جامعه و زندگی اجتماعی در میان فیلسوفان و اندیشمندان اختلاف فراوانی بروز کرده است و توافقی صورت نپذیرفته است به اعتقاد ما، هم در پیدایش جامعه و هم در دوام و استمرار آن، عامل طبیعی و غریزی و عامل عقلانی با هم تأثیر داشته‌اند، زندگی اجتماعی آن ضرورتی را که برای موریانه‌ها یا زنبوران عسل دارد برای انسانها ندارد. یعنی چنان نیست که انسان نتواند به تنهایی زندگی کند. البته عوامل طبیعی و غریزی در گرایش به زندگی جمعی و پیدایش جامعه انسانی تأثیر فراوان دارند اما این تأثیر به حدی نیست که جایی برای آزادی اراده و انتخاب انسان باقی نماند، بنابراین، انسان با اختیار خود زندگی جمعی را بر می‌گزیند و عامل عقلانی، در گزینش وی دخالت دارد. اگر انسان به تنهایی روزگار بگذراند، همه مصالحش حاصل نمی‌شود و اگر بعضی از افراد بتوانند بخشی از مصالح خویش را خودشان تحصیل کنند، باز این کار برای همگان میسر نیست، پس برای این که انسان هر چه بیشتر به کمال خود برسد باید زندگی اجتماعی داشته باشد.

فهرست مطالب

مقدمه
بخش اول کلیات
فصل اول- ضرورت وجود قانون در جامعه ۲
الف- عدم صلاحیت کافی انسان برای قانون گذاری ۵
ب- صلاحیت انحصاری خداوند برای قانون گذاری ۶
ج- نقش انسان در قانون گذاری ۷
۱- در قوانین ثابت و پایدار ۸
۲- در قوانین متغیر و دائمی ۹
فصل دوم- جایگزینی حقوق بشر بجای قانون اساسی داخلی و فقه ۱۱
فصل سوم- تاریخچه تدوین کنوانسیون رفع تبعیض علیه زنان ۱۵
فصل چهارم- اشاره ای اجمالی به مواد کنوانسیون ۲۱
فصل پنجم- تساوی زن و مرد، شعار محوری کنوانسیون ۲۵
فصل ششم- دیدگاه اسلام نسبت به شعار محوری کنوانسیون
۱- واژه شناسی عدالت ۲۹
۲- مقام زن در جهان بینی اسلام ۳۱
۳- تفاوت زن و مرد در قانون خلقت ۳۹
۴- تفاوت زن و مرد در حقوق ۴۲
۵- فلسفه تفاوت های حقوقی در اسلام ۴۳
بخش دوم- بررسی تطبیقی مواد کنوانسیون با قوانین داخلی
ماده۱ ۴۸
- بررسی حقوق زن در قانون اساسی ۵۰
ماده ۲ ۵۲
الف- تعارض این ماده با قانون اساسی ۵۴
ب- تعارف این ماده با قوانین کیفری ۵۵
۱- اشتراکهای زن و مرد در مجازات ۵۵
۲- تفاوتهای زن و مرد در مجازات ۵۹
۳- تفاوتهای زن و مرد در اثبات جرم ۶۱
ج- توضیحی راجع به تفاوت دیه زن و مرد ۶۷
ماده ۳ ۷۰
ماده ۴ ۷۱
- تدابیر حمایتی مذکور در قوانین مدنی ۷۲
ماده ۵ ۷۴
- تعارض با عرف جامعه ۷۵
ماده ۶ ۷۷
- حرمت تبرج از دیدگاه اسلام ۸۰
ماده ۷ ۸۱
۱- امامت و رهبری ۸۳
۲- قضاوت ۸۴
۳- مرجعیت ۸۵
ماده ۸ ۸۷
ماده ۹ ۹۷
۱- تابعیت ایرانی زنان ۸۸
۲- تابعیت خارجی زنان ۸۹
ماده ۱۰ ۹۱
ماده ۱۱ ۹۴
۱- حق اشتغال به کار در قانون اساسی ۹۷
۲- حق انتخاب شغل در قانون اساسی ۹۷
۳- حقوق زنان شاغل در قوانین ایران ۹۸
۴- ایجاد فرصتهای شغلی یکسان برای زن و مرد ۱۰۳
۵- زنان و اشتغال از دیدگاه اسلام ۱۰۴
ماده ۱۲ ۱۱۲
ماده ۱۵ ۱۱۳
ماده ۱۶ ۱۱۶
۱- اهمیت خانواده از دیدگاه اسلام ۱۱۸
۲- اهداف تشکیل خانواده ۱۲۰
۳- تعارض این ماده با قوانین مدنی ۱۲۳
الف- حق‌یکسان برای انعقاد عقدازدواج حکمت ازدواج مومن با مومنه ۱۲۴
ب- حق برابر در انتخاب آزادانه همسر ۱۲۶
ج- حقوق و مسئولیتها در خلال ازدواج و در انحلال ازدواج ۱۲۷
۱- حقوق و مسئولیتها در خلال ازدواج ۱۲۷
۲- حقوق و مسئولیتها در انحلال ازدواج ۱۴۱
بخش سوم- بررسی حق شرط
مقدمه ۱۴۶
فصل اول- تعریف حق شرط ۱۴۷
فصل دوم- بررسی حق شرط در کنوانسیون رفع تبعیض علیه زنان ۱۴۹
فصل سوم- تعیین مطابقت شرط با موضوع و هدف معاهده ۱۵۱
بخش چهارم- بررسی الحاق جمهوری اسلامی ایران
مقدمه ۱۵۴
فصل اول- گزینه های پیش روی جمهوری اسلامی ایران ۱۵۵
فصل دوم- سیر تصمیمات دولت جمهوری اسلامی ایران ۱۵۹
فصل سوم- نظر برخی از فقها در رابطه با الحاق ۱۶۰
فصل چهارم- ارائه پیشنهاد ۱۶۲
۱- در بعد جهانی ۱۶۲
۲- در بعد داخلی ۱۶۴
چکیده
فهرست منابع
الف- فارسی
ب- عربی
ج- انگلیسی
د- مقالات و نشریات
متن انگلیسی چکیده پایان نامه
ضمائم
ضمیمه شماره ۱- بررسی برخی شروط کشورهای عضو کنوانسیون
ضمیمه شماره ۲- متن کنوانسیون رفع تبعیض علیه زنان
ضمیمه شماره ۳- متن اعلامیه جهانی حقوق بشر

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

پروپوزال رابطه آموزش های ضمن خدمت با یادگیری مادام العمر معلمان

پروپوزال رابطه آموزش های ضمن خدمت با یادگیری مادام العمر معلمان

قیمت:485000ریال

موضوع :

پروپوزال رابطه آموزش های ضمن خدمت با یادگیری مادام العمر معلمان

فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

بخشی از مقدمه :

نیازمندی جامعه به دانش آموزان با سواد تر و ماهر تر برای افزایش سطح بهره وری و توانایی رقابت با دیگر کشورها ، باعث می شود که تصمیم گیران جامعه به دنبال معلمان ماهر تر باشند تا با افزایش کارآیی آنان ، به اهداف خود برسند . جامعه امروز از فراهم نمودن اجباری آموزش به سمت تمرکز بر کیفیت آموزش و پرورش حرکت کرده و اصلاحات جدید برنامه درسی بر پرورش مهارت های فراگیران، یادگیری چگونه یاد گرفتن، توسعه برنامه درسی و استفاده از راهبردهای متنوع تدریس تأکید می نمایند . چنین تغییراتی مستلزم تغییر نقش معلم است )لی وهمکاران،2003). نقش معلم از مخابره کننده اطلاعات، به یاریگر فراگیری، راهنما و هم درس با دانش آموز تغییر می یابد .این نقش جدید از اهمیت مقام معلم نمی کاهد، بلکه مستلزم دانش و مهارت جدید است .عصر حاضر با چالش های پیچیده و بسیار در جامعه، نحوه انجام کار، برقراری ارتباط با دیگران و نحوه یادگیری ما را تحت تأثیر قرار داده است عامل اصلی و تازه در این تغییرات افزایش نقش بنیادی اطلاعات و دانش است جامعه اطلاعاتی، جامعه دانش و جامعه یادگیری اصطلاحاتی برای معرفی این دوره هستند . در پیوند بین جامعه و دانش، یادگیری عامل اصلی است. با وجود اهمیت تولید و توزیع دانش، دانش در جریان انتقال، تاریخ انقضایی دارد کهبرتوسعه حرفه ای و تمرین معلمی تأثیرگذار است . معلم اساسی ترین عنصر در نظام آموزش و پرورش می باشد که نقش الگو، مربی و راهنمای دانش آموزان و هدایت کننده فرایند تعلیم و تربیت را بر عهده دارد. میزان صلاحیت، کارآمدی، علاقه مندی، تسلط حرفه ای و مطلع بودن وی تعیین کننده فرآیند یاددهی-یادگیری است، لذا در هر نظام آموزشی توجه به معلمان و مجریان برنامه ها و طرحهای آموزشی، بعنوان مهم ترین عامل موفقیت و یا شکست دهنده نوآوریهای آموزشی مطرح می باشد. (کاکوجویباری، 1382) .در زمان حاضر ، معلمان باید دانش خود ، را در مورد تغییرات مداوم در فرایند یاددهی یادگیری دوباره خلق کنند (وایلانت،2007 ).تغییرات عمیق در ساختار، برنامه درسی و جمعیت دانش آموزی، هویت حرفه ای معلمان را دچار بحران نموده است. فقدان صلاحیت های مرتبط برای برخورد با این موقعیت جدید باعث شده که بسیاری از معلمان هویت حرفه ای خود را در تنگنا ببینند . (مورنو،2007). معلمان در گسترش آموزش و پرورش نقش کلیدی دارند . مهمترین عامل کیفیت کنش و واکنش هایی است که میان معلمان و دانش آموزان اتفاق می افتد . عناصر این تعامل، دانش، مهارت و حساسیت معلم از یک سو و انتظارات یادگیری، وضعیت اقتصادی و اجتماعی و ویژگی فرهنگی یادگیرندگان از سوی دیگر هستند که موفقیت یا شکست آموزش و پرورش را تعیین می کنند . بنابراین به کار گماردن تواناترین و شایسته ترین افراد برای حرفه معلمی حیاتی ترین مسأله است، و حیاتی تر از آن برنامه های تربیت معلم و آموزش های ضمن خدمت است که با کیفیت برتر و بالاتر فراهم آیند و برای معلمان این فرصت پیش آید تا دانش و مهارت خویش را در طول دوران خدمت افزایش دهند . کیفیت هر نظام آموزشی در نهایت به کیفیت معلمان آن جامعه وابسته است (روؤف ، 1379).

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

بررسی راههای موثر بر میزان افزایش رغبت و علاقه جهت مطالعه

بررسی راههای موثر بر میزان افزایش رغبت و علاقه جهت مطالعه

قیمت:59000ریال

بررسی راههای موثر بر میزان افزایش رغبت و علاقه جهت مطالعه و تحقیق در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی

فصل اول - کلیات

مقدمه

بیان مسئله

ضرورت و اهمیت تحقیق

اهداف تحقیق

سؤالات تحقیق

تعاریف عملیاتی واژه ها

خلاصه فصل

فصل دوم - پیشینه تحقیق

مقدمه

کودک، کتاب، مطالعه

تدارک محیط مناسب برای مطالعه

اصول مطالعه و تحقیق و فراگیری بهتر آن

اصول قبل از شروع مطالعه و تحقیق

روشهای مطالعه

فنون خواندن اجمالی

روش سریع خواندن

روش خواندن تجسمی

روش خواندن انتقادی

روش خواندن عبارت تکراری

روش دقیق خواندن

خواندن به عنوان یادگیری

فعالیت و خواندن

خواندن فعال

زمان خواندن و تحقیق

اهداف خواندن

خلاصه فصل دوم

فصل سوم - روش اجرایی تحقیق

مقدمه

روش تحقیق

جامعه آماری

نمونه آماری

ابزار تحقیق

روشهای آماری

متغیرها

توضیح روشهای آماری

فصل چهارم - تجزیه و تحلیل آماری

فصل پنجم - مقدمه

خلاصه پژوهش

نتیجه گیری

محدودیتها

پیوست

فهرست منابع

پرسشنامه

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

بررسی مشکلات نوجوانان بهزیستی با مقایسه نوجوانان خانواده

بررسی مشکلات نوجوانان بهزیستی با مقایسه نوجوانان خانواده

قیمت:98000ریال

بررسی مسائل و مشکلات روانی – اجتماعی نوجوانان تحت سرپرستی بهزیستی در مقایسه با نوجوانان تحت سرپرستی خانواده

فهرست مطالب

عنوان صفحه

مقدمه.................................. الف

چکیده تحقیق............................... د

-شروع موضوع تحقیق...................... 2

-اهمیت و ضرورت تحقیق................... 15

-اهداف تحقیق.......................... 41..

-طرح سوال پژوهشی..................... 44

-فرضیه های تحقیق...................... 46

-تعریف اصطلاحات عملی و نظری........... 47

شرح موضوع تحقیق........................ 49

اهمیت و ضرورت تحقیق..................... 52

خصوصیات عاطفی در دورة نوجوانی و جوانی. 53

رشد اجتماعی در دورة نوجوانی........... 54

رشد روانی در دورة نوجوانی............. 55

عوامل مؤثر در ایجاد مسائل و مشکلات دورة نوجوانی 56

چگونگی رفتار بانوجوانان و جوانان...... 57

اهداف طرح تحقیق........................ 58

طرح سؤال پژوهشی....................... 59

فرضیه های تحقیق........................ 60

تعریف اصطلاحات و مفاهیم................ 64

نوجوانی............................... 66

بهزیستی................................. 67

خانواده............................... 68

روانی – اجتماعی....................... 69

خودپنداری............................. 70

-ادبیات پژوهش........................ 71

-تاریخچه ای کوتاه از بهزیستی در ایران... 72

-مجموع بررسی ها و برداشت های اولیه و کلی 73

ادبیات پژوهش............................ 73

تاریخچه ای کوتاه از بهزیستی در ایران....... 74

مجموع بررسی ها و برداشتهای اولیه و کلی و دستورالعمل اجرایی............. 75

-توصیف نوع و روش تحقیق................ 76

-توصیف جامعه آماری................... 77

-تعداد افراد نمونه و روش نمونه گیری..... 78

-روش آماری........................... 79

توصیف نوع و روش تحقیق.................... 80

توصیف جامعه آماری....................... 81..

تعداد افراد نمونه و روش نمونه گیری......... 82

روش جمع آوری اطلاعات...................... 83

روش آماری............................... 84

-مقدمه............................... 85

-تحلیل مجذور نمرات T/student............... 86

-تجزیه و تحلیل آماری داده ها........... 87

مقدمه................................... 87

-اثبات فرضیه ها...................... 87

-نتیجه گیری کلی....................... 88

-محدودیت های تحقیق..................... 89

-پیشنهادات........................... 89

-اثبات فرضیه ها...................... 89

-فرضیه............................... 89

-اثبات فرضیه......................... 89

-فرضیه............................... 90

-اثبات فرضیه......................... 90

-فرضیه............................... 90

-اثبات فرضیه......................... 90

-فرضیه............................... 90

-اثبات فرضیه......................... 90

نتیجه گیری کلی........................... 91

توصیف نوع روش تحقیق...................... 91

جامعه آماری............................. 91

روش آماری............................... 91..

متغیرهای حاضر در این پروژه............... 91

محدودیتهای تحقیق.......................... 93

پیشنهادات............................... 95

ضمائم................................... 97

مقیاس خودپنداری راجرز................... 99

مقیاس عزت نفس رونبرگ.................... 101

منابع و مأخذ........................... 103

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

پروژه آموزش الکترونیکی و کاربرد آن در مهندسی معدن

پروژه آموزش الکترونیکی و کاربرد آن در مهندسی معدن

قیمت:95000ریال

پروژه آموزش الکترونیکی و کاربرد آن در مهندسی معدن

فهرست مطالب

چکیده ۹

فصل اول : کلیات ۱۰

۱ – ۱ هدف ۱۱

فصل دوم : تعاریف و اصطلاحات ۱۳

۱ – ۲ تاریخچه ۱۴

۲ – ۲ معرفی ۲۴

۳ – ۲ تعاریف و اصطلاحات ۲۵

۴ – ۲ عناصر اصلی ۲۷

۵ – ۲ دو نوع آموزش از راه دور ۲۸

۶ – ۲ فرضیات اصلی آموزش از راه دور ۳۰

فصل سوم : مدیریت و برنامه ریزی ۳۱

۱ – ۳ برنامه ریزی آموزشی ۳۲

۲ – ۳ مدیریت آموزشی ۳۴

فصل چهارم : طراحی آموزش از راه دور ۳۷

۱ – ۴ زیر ساختهای آموزش مجازی ۳۸

۱ – ۱ – ۴ بررسی یک نمونه زیرساخت نرم افزاری ۴۳

۲ – ۴ عناصر طراحی ۸۳

۳ – ۴ حرکتهای ساختاری ۸۴

۴ – ۴ حمایت از نوآوری ها ۸۴

۵ – ۴ ایجاد مطالب برای آموزش از راه دور ۸۵

۶ – ۴ اهمیت نقش فن آوری در مقوله طراحی ۸۸

فصل پنجم : چشم‌اندازهای برنامه‌ریزی و مدیریت توسعه فن‌آوری اطلاعات در نظام رسمی آموزشی ایران ۹۰

۱ – ۵ بیان مسأله ۹۱

۲ – ۵ اهمیت برنامه‌ریزی بلندمدت و متمرکز ۹۲

۳ – ۵ اهداف و رسالت توسعه فن‌آوری اطلاعات در آموزش و پرورش ۹۳

۴ – ۵ چشم‌انداز توسعه فن‌آوری اطلاعات در آموزش و پرورش ۹۴

۵ – ۵ دانشگاه آرمانی در هزاره سوم و توسعه اطلاعاتی جامعه دانایی محور ۹۵

۶ – ۵ آموزش در هزاره سوم ۱۰۱

۷ – ۵ بررسی نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش ۱۰۵

۸ – ۵ نگاهی به رابطه فناوری ارتباطات و اطلاعات با آموزش ۱۰۷

فصل ششم : بحث و نتیجه گیری ؛ ارزشیابی ۱۱

۱ – ۶ آیا آموزش از راه دور موثر است ؟ ۱۱۲

۲ – ۶ مزایای دانشگاه مجازی ۱۱۳

۳ – ۶ روشهای ارزشیابی ۱۱۸

۴ – ۶ ارزیابی های کیفی ۱۲۰

۵ – ۶ بررسی اجمالی دو دانشگاه اینترنتی ۱۲۲

۵ – ۶ پیشنهادات و نتیجه گیری ۱۳۰

فصل هفتم : آموزش الکترونیکی و مهندسی معدن ۱۳۱

منابع و ماخذ : ۱۵۱

فهرست کتاب ها ۱۵۲

فهرست سایت های اینترنتی ۱۵۳

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

بررسی تأثیر نگرشهای صمیمانه والدین بر تأیید و عزت نفس فرزندان

بررسی تأثیر نگرشهای صمیمانه والدین بر تأیید و عزت نفس فرزندان

قیمت:59000ریال

بررسی تأثیر نگرشهای صمیمانه والدین بر تأیید و عزت نفس فرزندان مقطع سوم دبیرستان

فصل اول
مقدمه 6
بیان مسئله 8
اهداف تحقیق 9

فصل دوم
انگیزه هاى فیزیولوژیائی در سطح تحقق نفس 14
تفاوت عز نفس با خود پنداره 21
ریشه ها و ابعاد عزت نفس 22
عزت نفس بالا و پایین 26
شیوه پرورش 28
بدرفتاری جسمانی یا جنسی 29
ظاهر جسمانی 30
تغییرات در خود پنداره 33
تغییرات در عزت نفس 35
راههایی بسوی هویت 37
عواملی که بر رشد هویت تأثیر می گذارند 40

فصل سوم
جامعه تحقیق 44
روش نمونه گیرى 45
اعتبار و روانی ابزار تحقیق 46
روش آمارى 47

فصل چهارم
جداول پرسشنامه 50
یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها 51
یافته ها و تجزیه و تحلیل آنها 55

فصل پنجم
بحث و نتیجه گیرى 58
پیشنهادات 60
پرسشنامه عزت نفس 61
مقیاس تأیید خویشتن راتوس 65
منابع 71

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

بررسی افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان

بررسی افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان

قیمت:98000ریال

بررسی رابطة تحقیق و پژوهش و افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه پیام نور سبزوار

« فهرست مطالب »
بسم الله
سخن حکیمانه
تقدیم
تقدیر و تشکر
چکیده پژوهش
فصل اول : کلیات پژوهش 1
مقدمه 2
بیان مسئله 4
اهیمت و ضرورت پژوهش 5
اهداف پژوهش 7
سؤالات پژوهش 8
فرضیات پژوهش 9
انواع متغیر 10
تعریف مفاهیم و اصطلاحات اساسی 12
خلاصه فصل اول 15
فصل دوم : پیشینه ی تحقیق 17
مقدمه 18
تاریخچه ی تحقیق 20
ارائه ی نظریات درباره تحقیق 22
تحقیقات انجام شده 25
ویژگی های تحقیق از نظر تاک من 29
ویژگی های تحقیق از نظر جان بست 30
پیشرفت تحصیلی و عوامل مربوط به آن 32
خلاصه فصل دوم 34
فصل سوم : روش تحقیق 35
مقدمه 36
روش تحقیق . 36
جامعه آماری 38
حجم نمونه و روش نمونه گیری 39
روش جمع آوری اطلاعات 39
روایی 40
روایی محتوایی 41
روایی بیرونی 42
پایایی 42
ضریب آلفای کرونباخ 43
ابراز جمع آوری اطلاعات 44
روش تجزیه و تحلیل اطلاعات 45
خلاصه فصل سوم 49
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل یافته های پژوهشی 50
مقدمه 51
تجزیه و تحلیل آماری 51
بررسی سؤالات پرسشنامه 52
بررسی فرضیات تحقیق 67
خلاصه فصل چهارم 69
فصل پنجم : خلاصه و نتیجه گیری 70
خلاصه فصل اول 71
خلاصه فصل دوم 73
خلاصه فصل سوم 74
خلاصه فصل چهارم 76
تفسیر نتایج تحقیق 78
پیشنهادات تحقیق 82
موانع و تنگاناهای تحقیق 83
منابع و مأخذ 84
فهرست جداول و نمودارها
بررسی سؤال 1 52
بررسی سؤال 2 52
بررسی سؤال 3 53
بررسی سؤال 4 53
بررسی سؤال 5 54
بررسی سؤال 6 54
بررسی سؤال 7 55
بررسی سؤال 8 55
بررسی سؤال 9 56
بررسی سؤال 10 56
بررسی سؤال 11 57
بررسی سؤال 12 57
بررسی سؤال 13 58
بررسی سؤال 14 58
بررسی سؤال 15 59
بررسی سؤال 16 59
بررسی سؤال 17 60
بررسی سؤال 18 60
بررسی سؤال 19 61
بررسی سؤال 20 61

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

مبانی شهادت زنان در شریعت اسلام

مبانی شهادت زنان در شریعت اسلام

قیمت:98000ریال

موضوع :

مبانی شهادت زنان در شریعت اسلام

فرمت فایل: word (قابل ویرایش )

مقدمه :

در مورد قاعده طهارت تاکنون تحقیقات زیادی صورت نگرفته و ما حصل آنچه انجام شده وجیزه هایی بوده است که به نگارش در آمده است و از جمله آنها می توان به کتاب قواعد الفقهیه آیت الله مصطفوی اشاره نمود که در ایران به چاپ رسیده است .
اما مزیتی که که رساله حاضر نسبت به نظائرش دارد این است که به جزئی ترین مسائل مربوط به مبانی قاعده طهارت و ریشه های آن پرداخته است ، در عین حال اکثر رساله ها و پایان نامه ها و کتب مختلف وقتی به بحث طهارت وارد شدند خصوصا فقهای امامیه به اصل بحث طهارت پرداخته و از کنه قاعده طهارت غافل شده اند ، در این رساله به اصل قاعده طهارت ، اهمیت آن و اهداف آن پرداخته و کالبد شکافی کرده و سعی شده از حاشیه و به درازا کشانیده شدن بحث با عنایت به گستردگی آن اجتناب گردیده است .
۶ ـ ضرورت تحقیق
اهمیت و ضرورت آشنایی با قاعده و اصل طهارت با توجه به نقش و کارکرد اساسی و مهم آن در زندگی روزمره و جامعه مشخص می شود ، تا بتوان در پرتو این تحقیقات و مناظرات و مباحث مبتنی بر موازین فقهی به الگوی کارآمدی دست یابیم .
۷ ـ شیوه تحقیق
در این پایان نامه ، شیوه تحقیق و جمع آوری اطلاعات مبتنی بر روش کتاب ورزی و کتابخانه ای می باشد که پس از جمع آوری معلومات و اطلاعات لازم به تحلیل و بررسی داده ها و اطلاعات پرداخته ایم . در جمع آوری اطلاعات فقهی در وهله اول به منابع موجود فارسی مراجعه شد و با ملاحظه کمبود اطلاعات لازم از منابع عربی به نحوی گسترده جهت غنی شدن مباحث بعمل آمد .
۸ ـ روش نگارش تحقیق
با استفاده از روش توصیفی ، ابتدا در فصل اول رساله ، به بیان کلی مفاهیم طهارت و قاعده طهارت پرداختیم و در فصل دوم به بیان رابطه قاعده طهارت با اصول عملیه پرداختیم ، در فصل سوم آن را با دیگر قواعد فقهی مقایسه نموده و در فصل پایانی نیز مصادیقی از اجرای این قاعده را بیان نمودیم .

فهرست مطالب

چکیده
واژگان کلیدی
طرح تحقیق
طرح مساله
مسائل تحقیق
فرضیه ها
اهداف تحقیق
سابقه تحقیق
ضرورت تحقیق
شیوه تحقیق
روش نگارش تحقیق
کلیات
مفهوم قاعده
معنای لغوی قاعده
تعریف و معنای اصطلاحی قاعده
معنای طهارت‏و بررسی نشاپیدایش
تفاوتها و جایگاهها
تفاوت میان قاعده و اصل
جایگاه قواعد فقهی بین فقه و اصول
قاعده طهارت
مدارک قاعده
آیات شریفه قرآن
روایات و سیره معصومین
خصوصیات قاعده طهارت
جریان قاعده طهارت در شبهات موضوعیه و حکمیه
شبهه موضوعیه و حکمیه و تفاوت آنها
جریان یا عدم جریان این قاعده در شبهات ذکوره
اصل احتیاط و قاعده طهارت
جایگاه اصل احتیاط
عدم تعارض اصل احتیاط با قاعده طهارت
سیره پیامبر اعظم ( ص) و معصومین ( ع)
ارتباط اصول عملی دیگر با قاعده طهارت
استصحاب و قاعده طهارت
برائت و قاعده طهارت
اجزاء و قاعده طهارت
واقعی بودن طهارت و نجاست
اعتباری بودن طهارت و نجاست
عرفی بودن طهارت و نجاست
واقعی بودن طهارت و نجاست
رابطه قاعده طهارت با دیگر قواعد فقهی
قاعده طهارت و قاعده حرمت نجاست
قاعده طهارت و قاعده غلبه
قاعده طهارت و قاعده جب
مصادیق اجرای قاعده طهارت
جواز بهره برداری از پوست مردار
طهارت و پاک بودن اهل کتاب
نجس بودن نیم خورده کافران
حرام بودن هم غذایی با کافران در یک ظرف
حرمت غذا خوردن در ظرفهای کافران
شستشوی بدن در گندابها
پیوند اعضای انسان
نتیجه گیری
منابع

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

بررسی شخصیت انوشیروان از باستان تا دوره اسلامی

بررسی شخصیت انوشیروان از باستان تا دوره اسلامی

قیمت:98000ریال

دانلود پایان نامه بررسی شخصیت انوشیروان از باستان تا دوره اسلامی

فهرست مطالب

چکیده یک

پیشگفتار سه

فصل اول: ‌ساسانیان

۱-۱- دودمان ساسانی ۱

۱-۲- پادشاهی ساسانیان تا قباد ۳

۱-۳- مزدک و جنبش مزدکیان ۲۵

۱-۴- خسروانوشیروان در تاریخ ۲۷

۱-۴-۱- جنگ اول با بیزانس ۲۸

۱-۴-۲- جنگ دوم با بیزانس ۲۹

۱-۴-۳- جنگ با هیاطله ۳۰

۱-۴-۴- دست نشاندگی یمن ۳۰

۱-۴-۵- جنگ با ترکها ۳۱

۱-۴-۶- جنگ سوم با بیزانس ۳۱

۱-۵- اصلاحات خسرو انوشیروان ۳۳

۱-۵-۱- برقراری نظم و آرامش ۳۳

۱-۵-۲- مالیات ۳۴

۱-۵-۳- اصلاحات ارضی ۳۶

۱-۵-۴- اصلاحات در تقسیمات کشوری و نظامی ۳۸

۱-۶- شخصیت و خصال انوشیروان ۴۰

۱-۷- سکه های انوشیروان و جام خسرو ۴۳

۱-۷-۱- سکه های انوشیروان ۴۳

۱-۷-۱-۱- کلیات ۴۳

۱-۷-۱-۲- سکه‌های دوره انوشیروان ۴۶

۱-۷-۲- جام خسرو ۵۴

۱-۸- دانش در دوره خسرو انوشیروان ۵۵

۱-۹- ایوان مداین یا طاق کسری ۶۱

فصل دوم : خسرو انوشیروان در ادبیات باستانی ایران

۲-۱- بررسی نام خسروانوشیروان ۶۴

۲-۲- خسرو انوشیروان در آثار فارسی میانه زرتشتی ۶۶

۲-۲-۱- بندهش ۶۶

۲-۲-۲- زند وهمن یسن ۶۷

۲-۲-۳- کارنامه انوشیروان ۷۰

۲-۲-۴- اندرز خسرو قبادان ۷۳

۲-۲-۵- گزارش شطرنج و وضع نرد ۷۵

۲-۲-۶- توقیعات انوشیروان ۷۷

فصل سوم: خسرو انوشیروان در کتابها و آثار دوران اسلامی

۳-۱- شاهنامه فردوسی ۸۰

۳-۲- پادشاهی خسرو انوشیروان به روایت مورخان دوران اسلامی ۱۲۰

۳-۲-۱- مسعودی ۱۲۰

۳-۲-۲- دینوری ۱۲۲

۳-۲-۳- حمزه اصفهانی ۱۲۳

۳-۲-۴- گردیزی ۱۲۵

۳-۲-۵- ابن اثیر ۱۲۶

۳-۲-۶- ابن خلدون ۱۲۷

نتیجه‌گیری ۱۲۹

فهرست منابع فارسی ۱۳۱

فهرست منابع تصاویر ۱۳۶

فهرست منابع لاتین ۱۳۷

چکیدة انگلیسی ۱۳۸

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

گزارش کارآموزی تعمیرات و عیب یابی خودرو

گزارش کارآموزی تعمیرات و عیب یابی خودرو

قیمت:59000ریال

گزارش کارآموزی تعمیرات و عیب یابی خودرو

فایل word قابل ویرایش

مقدمه :

در این تعمیرگاه چهار نفر به عنوان تعمیرکار کار و چند نفر به عنوان کارآموز و شاگرد مکانیک مشغول به کار می باشند و این تعمرگاه از سالهای قبل از انقلاب تا کنون بوده که در چند سال اخیر با پیشرفت های چشمگیر به کار خود ادامه داده و با گسترش دادن این واحد و اضافه کردن دستگاهها و وسعت دادن به تعمیرگاه روز به روز به پیشرفت کار خود ادامه می دهد و چون این تعمیرگاه از سالهای خیلی قبل در این مکان می باشد و با شناخته شدن بین مردم و اهالی شهرستان و ارائه کار خوب در تمام اوقات روز ماشینهای زیادی به این مکان مراجعه و رفع عیب می کنند؛ و بنده نیز کارآموزی خود را در این تعمیرگاه بوده ام و از تجارب استادکاران استفاده برده و در پیشبرد علم خود که در دانشگاه خوانده بودم استفاده کرده و نکات آموزنده خوبی را یاد گرفته ام با امید روز افزون برای تمام کسانی که در این امر و برای پیشبرد علم و آگاهی مردم می کوشند

دستگاه تنظیم موتور و سوخت به طور اتوماتیک

دستگاه سوخت سنج ( چهار گاز )

سنسورهای مورد استفاده در Air Bag

سنسورهای ایمنی (C)

تحلیل گر و سیستم کنترلی مورد استفاده در Air Bag

انواع سیستمهای جرقه زنی پلاتینی و ترانزیستوری

1-سیستم جرقه زنی پلاتین دار

2-سیستم های جرقه زنی ترانزیستوری

الف ) سیستم جرقه زنی ترانزیستوری پلاتین دار

ب ) سیستم جرقه زنی ترانزیستوری با به کار گیری نیروی هال TI- H

پ ) سیستم جرقه زنی ترانزیستوری القایی TI-I

شبکه مالتی پلکس بر روی خودرو های پژو

سیستم های مداری الارم لنت ترمز پژه 405

تشریح عملکرد سیستم

روشهای چک کردن قطعات سیستم

عیب یابی سیستم

لامپ پشت آمپر روشن نمی شوند

چراغ خطرهای عقب روشن نمی شوند

توربو شارژر و نقش آن در تقویت موتور

یک توربو شارژر از دو قسمت اصلی تشکیل شده است

تقویت بیش از حد

کندی یا تنبلی توربو (Turbo Lag)

استفاده از دریچه فرعی

استفاده از بلبرینگ

استفاده از پره های سرامیکی در توربین

توربوشارژرهای طبقه ای

استفاده از خنک کن میانی

سیستم مداری شیشه بالابرهای درب عقب پژو پرشیا

تشریح عملکرد سیستم

سیستم مداری قفل مرکزی

تشریح عملکرد سیستم

عیب یابی سیستم

سیستم مداری فن GLX

تشریح عملکرد سیستم

مراحل کارکرد یونیت فن ها

1-دور تند – خودرو روشن

2-قطع کولر – خودرو روشن

3-روشن شدن چراغ STOP – خودرو روشن

4-دور کند – خودرو خاموش

نکته مهم

خاصیت هیسترزیس پاپس ماند

هواگیری سیستم حلقه – بسته گردش آب

نکته مهم

ارتباط سیستم کنترل یونیت فن ها با سیستم کولر

عیب یابی سیستم

فن ها در دور کند کار نمی افتند

فقط فن سمت راننده در دور تند می چرخد

فقط فن سمت شاگرد در دور تند می چرخد

فن ها در دور تند کار نمی افتند

تشریح عملکرد سیستم

عیب یابی سیستم

آینه های برقی خودرو کار نمی کنند

تشریح عملکرد سیستم

واحد کنترل الکترونیکی یا ECU

رله دوبل یا Double Relay

انژکتورها

سنسور سرعت خودرو

سنسور دور موتور

استپ موتور

سنسور موقعیت دریچه گاز

سنسور فشار هوای ورودی

سنسور دمای هوای ورودی

کویل دوبل

چراغ اخطار و دور سنج

گرمکن هوزینگ دریچه گاز

سنسور دمای آب رادیاتور

پمپ بنزین برقی

کانکتور عیب یابی سیستم

ارتباط برق ECU با سنسورها و فرمان – برها

روش کربن گیری سر سیلندر و پیستونها و رینگها و سوپاپها

طریقه فیلر گیری سوپاپها

طریقه رگلاژ ترمز دستی

طریقه تنظیم کاربراتور

طریقه تنظیم کاربراتور های اتوماتیک پیکان

طریقه ترتیب وایر چینی

بازدیدهای ماشین در زمانهای مختلف

بازدیدهای هفتگی یا هر 400 کیلومتر

بازدید های سه ماهه یا هر 4800 کیلومتر

بازدید های شش ماهه یا هر 9600 کیلومتر

بازدید های سالیانه

اطلاعات کلی موتور های اتومبیل پیکان

اطلاعات اندازه های موتورهای تخت و غیر تخت

موتورهای غیر تخت معروف به دو لوکس

هنگامی که توسط سوئیچ ایتارت زده می شود استارت نمی چرخد

موتور بیش از حد معین روغن مصرف می کند

قدرت موتور کم است

موتور تولید صدای مکانیکی اضافی می نماید

موتور جوش می آورد و تنها در این حالت است که رادیاتور آب کم می کند

سیستم خنک کننده آب کم می کند و در موقعیکه سیستم پراز مایع است موتور جوش نمی آورد

آمپر آب معیوب

ترموستات معیوب است

مشخصات سیستم خنک کننده موتورهای 1500 سی سی و 1725 سی سی

پدال قبل از بکار انداختن ترمزها راه زیادی را طی می کند (یا اصطلاح ترمز خیلی پائین می گیرد)

لقمه ترمزها و یا لنت پرچ شده برروی کفشکها آلوده به روغن شده اند

هنگامیکه ترمز بکار می افتد اتومبیل به یک سمت می کشد

هنگامی که ترمز گرفته می شود ، پدال به صورت اسفنجی پائین می رود

مشخصات سیستم ترمز پیکان

مشخصات گیربکس پیکان

تنظیمات

نسبت دندها

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید